Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Наблюденческое

Странные встречи на улицах продолжаются.
Когда я шла к школьному автобусу Лилу, чтобы забрать её из школы на днях, меня обогнал мужчина бомжеватого вида и запаха. Ну обогнал и обогнал, хотя я быстро иду, пусть и в горку. Но он шел босиком, чем меня весьма удивил. А обувь свою, сандалии, вроде, нёс в руках. А у меня в голове сразу включился стишок про глупую лошадь, хотя погода как раз стояла хорошая - может поэтому он решил пройтись босиком? Хотя это приятнее делать по траве, а не по асфальту.

Походы к автобусу и от него вообще что-то богаты на события, ну просто потому, что заставляют выйти из дома. Сегодня никто интересный по дороге не попался, зато на улице лежали ножницы. Большие такие. Лежали возле мусорного бака возле одного из домов (сегодня мусорный день и все баки выставляются к обочине, чтобы мусоровоз забрал содержимое), так что может просто вывалились из бака. Хотя выглядели они не сломанными, но может затупились слишком.

Богаты событиями не только походы к школьному автобусу, но и походы, собственно, в школу. Лилу едет и в школу, и из школы на автобусе, а вот Том туда едет на автобусе, а обратно мы его забираем из школы (так сложилось, и школы у них разные все равно). Съездила я сегодня, забрала его, идем к машине. А начальная школа Тома расположена рядом со средней (middle), только выше на пригорке. И вот идем мы, а внизу как на ладони парковка и боковой вход в эту среднюю школу. И прямо перед входом, на асфальте, лежит коврик для йоги, а на нем какой-то мужик отжимается. Пока мы шли, он закончил отжиматься и лег на спину, и когда мы огибали школу, над бортиком на виднелись его ноги, крутившие “велосипед” в воздухе. И снова я терзаюсь вопросом - зачем заниматься именно там. Если хочется свежего воздуха, совсем недалеко есть зеленые лужайки. Зачем заниматься спортом на асфальте возле школы?

Школьное

Лилу в следующем году идет в 6-й класс, а значит, в middle school (это 6-8 классы). И оказалось, что в средней школе уже нужно выбирать факультативы - electives. Причем выбирать их надо уже сейчас. Так что сидели с Лилу, разбирались, что нужно, и какие курсы ей хочется. Решила записать, все же совсем другая система, не как в моем детстве. Может еще кому-то будет интересно.
В средней школе каждый день есть семь уроков (periods), кроме среды - это короткий день без факультативов.
Четыре урока - обязательные предметы; математика, литература, science (биология, физика, химия - сначала вперемешку, к старшим классам отпочковываются в отдельные предметы) и social studies (история и география).
Остаются три урока на electives. Но один семестр в году все обязаны брать PE (физкультуру), так что по сути нужно выбрать один семестровый факультатив и еще на каждый из двух оставшихся period либо годовой, либо два семестровых курса. При этом нужно помнить, что есть общие требования средней школы - за три года нужно взять минимум два семестра Performing and Visual Arts - т.е. играть в оркестре (струнном или духовом), театре, петь в хоре, танцевать или заниматься в студии ИЗО/керамикой. И еще нужен семестр Career and Technical Education - это всякие инженерные и программистские классы. А, и еще - это необязательно в middle school, но для получения аттестата нужно два года учить иностранный язык (в нашем школьном округе выбор стоит между французским, испанским и китайским), и легче начинать в средней школе, а не старшей.
После того, как выбираешь и заполняешь выбранные курсы, нужно добавить еще четыре альтернативы. Потому что на многих курсах ограничение количества учеников, и если на них записывается много желаюэих, то проводится лотерея, и есть высокий шанс не получить в расписание свой первый выбор. В общем, сложно.
Читали мы с Лилу описания, планировали, выбирали. В итоге она выбрала Studio Art (это годовой курс искусства, где понемногу пробуют всё - рисунок, масло, лепку, скульптуру, нитки, стекло) и три семестровых технических курса - Computer Science Discoveries (учат строить свой сайт на HTML/CSS и писать игру на JavaScript), Media Technology (графический и веб-дизайн, видеоредактура, фотография и анимация) и Applied Engineering (общие принципы инженерного дела и моделирование прототипов). Последний курс - обязательный перед несколькими другими, а Лилу очень хочет взять в следующем году Design and Production.
Будем надеяться, что хоть на часть выбранных electives Лилу попадет.
Из альтернатив написала Art Exploration, Ceramics, Video Production и Debate. В общем, в основном Visual Arts, что неудивительно, потому что Лилу очень любит всё, с этим связанное, и очень хорошо это делает.

Волнительно это все, конечно. Но и круто. Хотела бы я такой выбор в свои 11-12 лет.

MasterClass

Год назад я активировала подписку на MasterClass - сайт с обучающими видеоуроками по разным темам от известнейших в своей области людей. В честь Черной Пятницы у них была акция 1+1, мы с подругой вместе подписались, разделив стоимость. И нам так понравилось, что в этом году подписались снова. Правда, за полцены уже нельзя было купить, зато можно было купить в подарок годовую подписку со скидкой, ну мы друг друга и одарили.
Как можно догадаться, нам обеим MasterClass понравился. По итогам года я хочу немного рассказать о своих впечатлениях.

Первым делом должна заметить, что я не очень понимаю, КАК создатели сайта уговаривают ТАКИХ людей записывать видеоуроки для них. Нет, я всё понимаю, все эти селебы наверняка получают хорошие деньги, но все равно, как минимум наработать начальное портфолио наверняка было непросто. Когда ты еще сайт-ноунейм, и приходишь такой к Нилу Гейману, Хелен Миррен, Аарону Соркину, Бобу Айгеру, Ицхаку Перлману, Гарри Каспарову, Дэвиду Линчу, Карлосу Сантане и другим и говоришь “А давайте вы нам быстренько составите план видеоуроков и запишете”. Да, на сайте есть уроки всех вышеперечисленных персон и многих других.

Я сама заинтересовалась сайтом из-за их портфолио уроков по creative writing, увидев пару лет назад трейлер курса с Гейманом. Его я в первую очередь и посмотрела, купив подписку, и если честно, он так и остался моим самым ярким впечатлением. После этого курса я заодно прочитала сборник его рассказов, который Гейман упоминает, и обзавелась новой любимой фразой “Before you can be eccentric, you have to know where the circle is.” У курса еще оказались очень подробные pdf-материалы. В общем, очень-очень рекомендую этот курс (The Art of Storytelling) всем, интересующимся писательством и литературой в целом.

После Геймана я пошла слушать писателей дальше, заодно поняв, что слушать можно не только вечером у компьютера, но и с телефона в процессе всяких дел, что существенно повысило мой КПД (спонсор особо высокого КПД - еженедельный разбор свежей стирки). У Маргарет Этвуд был очень неплохой курс, после которого мне захотелось ее почитать (нет, еще не читала, нет, хочу не “Handmaid’s Tale”, а “Oryx and Crake”). Правда, у нее в речи оказались несколько раздражающие меня манеры (привычка улыбаться-хмыкать после каждой значимой фразы), но говорила она по делу и интересно.
У Джойс Кэрол Оутс я тоже ничего не читала (а она, оказывается, весьма плодовитый автор), но курс у нее тоже был отличный, и сразу было видно человека, который профессионально преподает (она много лет была профессором в Принстоне). Так всё чётко, разложено по полочкам; может, немного суховато, но неизменно полезно.
А вот Джеймс Паттерсон и Дэвид Седарис говорили намного более цветасто. Но тоже интересно.
Последним из писателей на данный момент я прослушала Малькольма Гладуэлла, чьи книги очень люблю. Он говорил про написание non-fiction, но в целом очень много общего, ну и вообще мне он просто очень нравится, как писатель и как лектор и его уроки я слушала с большим удовольствием.

Курсы от именитых писателей я перемежала другими.
Просмотрела кулинарный курс Гордона Рамзи (первый, у него там их два). Не могу сказать, что многому научилась, но смотрела с большим удовольствием, мне нравится Рамзи и то, с каким чувством он говорит о еде, и как в конце каждого рецепта пробует и говорит “f-cking delicious!”
У Нила ДеГрасс Тайсона офигенный курс Scientific Reasoning and Communication, вроде ничего особо нового, но очень интересно.
Еще посмотрела курс Бобби Браун о макияже и курс Тэна Фрэнса по стайлингу. Тут должна заметить, что после уроков с Natalia Ar ничего революционно нового эти курсы мне не дали, но опять же, в целом как подкрепление базы и повторение пройденного было очень даже неплохо.

Том с мужем с огромным интересом просмотрел весь курс Гарри Каспарова о шахматах, теперь он знает не только Магнуса Карлссена, но и Каспарова. :)

Еще я начинала курс Анни Лейбовиц о фотографии, но мне быстро стало скучно. Как и курс о вине Джеймса Саклинга - я просто не очень поняла, как я могу научиться чему-либо там, не пробуя вина. В курсе Йотама Оттоленги (совсем свеженьком) послушала вступление, а потом просто скачала pdf с рецептами.
Сейчас слушаю вразброску курс Сэмюеля Л. Джексона. Конкретно советы по актерскому мастерству мне не нужны, но он очень интересно рассказывает всякие байки о себе и некоторых фильмах. Ну и отдельный priceless момент это его видеовступление (первое видео в курсе это всегда коротенькое вступление, заканчивающееся словами “I’m X, and this is my MasterClass.”). У Джексона это звучит так (после стандартного варианта): “Hey, I’m Samuel L. Jackson. Welcome to my MasterClass, motherf-ckers!”

После этого эффектного момента хочу сказать, что пока у меня 12 законченных курсов на сайте, и я буду продолжать. Конечно, слушать всегда легче, чем что-то делать потом, даже будучи вдохновленной мастерами, но в любом случае, даже слушать всех этих прекрасных людей чертовски интересно и увлекательно.

Предвыборное

Сижу за домашним компьютером, читаю ленту, включая пару срачиков про американские выборы. И тут всплывает окошко с извещением Teams - VOTE FOR IRON MAN. И тут же еще одно - VOTE FOR IRON MAN.
А это просто на домашнем компе в Teams залогинен школьный аккаунт Лилу. У них сейчас в рамках Social Studies тоже идут выборы. Класс разбит на несколько групп, у каждой свой вымышленный кандидат, платформа (из двух пунктов, один у всех обязательно student debt, другой на усмотрение учеников). Кандидат группы Лилу - Минерва МакГонагалл, Лилу вчера как раз как представитель своей группы записывала видеообращение от своего кандидата, с аргументами, почему надо голосовать за нее.
А у кого-то еще, очевидно, кандидатом - Тони Старк. И ученик из той группы, ничтоже сумняшеся, постит в общий чат призыв голосовать за своего кандидата.
Ну, я из этих двух голосовала бы за профессора. И не потому, что за нее агитирует моя дочка.

Школьно-рабочее

Наш школьный округ объявил, что дети вернутся к фронтальному обучению в школах не раньше января. Это после того, как неделей раньше говорили, что собираются в конце октября-начале ноября начинать гибридное обучение. Но после этого количество зараженных в каунти резко скакнуло вверх, ну и...
Нельзя сказать, что это было неожиданно, но все равно. И при всем том, что онлайн-обучение у детей налажено вполне хорошо, оба очень хотят вернуться в школу.
Пойду проверю запасы вина, скоро обновлять придется при таких темпах. Жаль, печень новую заказать нельзя.

***
И кстати о работе во время онлайн-обучения детей. Созвоны с учителями утром, до обеда. После обеда - самостоятельная работа. И ладно, от громких звуков, исходящих от айпада Тома я могу абстрагироваться. Но потом он же "занимается сам". Читает например. Громко и вслух, сидя на соседнем со мной стуле и периодически дергая меня за руку со словами "Мама, посмотри". Нет, в другую комнату он уйти не может, ему скучно.
Сейчас я под эти дерганья и громкое чтение правила параметры, передающиеся в powershell script. И поменяла я значение $True на $Frue. И еще десять секунд тупила, что не так, пока не очнулась и не переписала это как $False.
Блин, и мой начальник мне говорит, что чтобы получить следующий уровень, нужно еще больше стараться. Да то, что я вообще какую-то работу сейчас делаю, это уже верх производительности.

Сонное

Увиденный пост в ФБ у френдессы вдруг напомнил мне старую-старую песенку, которую учительница нам давала послушать в ульпане в Израиле, когда я учила иврит. Шломо Ядов, "Холем бесфарадит" (Мне снятся сны на испанском). Кто из израильтян ее знает? А то сейчас я ее нашла, и оказалось, что муж первый раз слышит.



А я зато впервые клип посмотрела. Заодно узнала, что слова, оказывается, написал Эхуд Манор. И первым комментом на ютубе под клипом кто-то написал прелестное на иврите - что к ним когда-то в школу приходил с лекцией Манор, и рассказал, что когда он принес слова новой песни Ядову, тот заметил "Но, Эхуд, мне сны снятся не на испанском, а на идиш."

Пыталась вспомнить, на каком языке снятся сны мне. Но поскольку я вообще плохо запоминаю сны, не могла решить, на русском они мне снятся, на английском, иврите, или вообще без слов о̶д̶н̶и̶ ̶с̶у̶б̶т̶и̶т̶р̶ы̶. А вам на каком языке снятся сны?

Школьное

Есть в нашей школе такое событие, как Walk to School Day. Это день, когда всем предлагается привести детей в школу пешком, а не приезжать на машине. Такой мини-флешмоб в защиту окружающей среды. Мы обычно в этом не участвуем и все равно приезжаем на машине, потому что пешком нам до школы пилить полчаса, а мы и так всегда приезжали впритык и в мыле.
Сейчас, конечно, никто детей в школу не возит, потому что онлайн-обучение, и дети ездят исключительно по мозгам родителей по месту проживания. Но нужно же родкомитету чем-то заниматься! Поэтому сегодня нам прислали гениальный мэйл. Что в этом году Walk to School Day все равно состоится, но из-за ковида родителям предлагается в его честь проехать школьный двор на машине, и, не выходя из нее, получить приз за участие в Walk to School Day.

Come to ... on ... for Walk to School Day! In the spirit of COVID, it will be a drive-thru where students can pick up a special prize by the PTA!

На этом месте мое воображение забуксовало и мозгу пришлось сделать принудительный hard reboot.
В интересное время живем, товарищи, если в честь дня, когда в школу предлагается ходить пешком ради окружающей среды, родителям предлагают совершить лишнюю поездку на машине, чтобы получить приз за то, что дети "поучаствовали" в спасении планеты, хотя на самом деле наоборот. В общем, мы и в этом году не будем участвовать, как я погляжу.

Школьное

Школьный округ присылал, присылал опросы на предпочтительные варианты обучения в новом учебном году, писали, что планируют полностью онлайн и гибридное (капсульное). Ну и все, сейчас прислали мэйл, что из-за роста зараженных школа начнется полностью онлайн для всех вообще. Мыло и веревку для родителей вышлют позже обычной почтой.
Ну и хорошая статья в тему, рекомендую.

In the Covid-19 Economy, You Can Have a Kid or a Job. You Can’t Have Both.

Отпускное

Поскольку школы у нас закрыли до конца учебного года, Майкрософт объявил, что родители детей до 12-ти могут взять до 12 недель оплачиваемого отпуска, пока школа закрыта. Непонятно, можно ли будет брать летом, когда школы нет, и с лагерями пока все смутно, и время, проведенное в этом отпуске, не будет учитываться в ежегодных бонусах, но все равно это круто. Тем более, что необязательно брать всё и сразу - можно брать пару дней тут и там, можно несколько часов в день или, скажем, регулярно два дня в неделю.
Я пока взяла пять дней этого отпуска на школьные весенние каникулы неделю назад. Заполнила форму, спросила у HR, как именно мне отмечать, получила ответ, отправила просьбу на сайте. После чего всю эту неделю (т.е. уже постфактум) переписывалась с дамой из HR, которая все говорила, что я что-то сделала неправильно, и надо исправить, но так туманно, что я не могла понять, что же надо исправить. Через пять мэйлов выяснилось, что мне надо было подавать не intermittent, а continuous leave. Поскольку именно этот вопрос я задала HR в самом начале и получила противоположный ответ, кажется, они там сами в непонятках. Путаница везде. Но все равно спасибо за такую возможность. Подумываю может по паре дней в неделю этого отпуска брать, пока дают.
В мини-отпуске я, конечно, не особо отдохнула, поскольку детей никто не отменял, но стресс немного снизился, что уже хорошо. Заодно разобрала гардероб с зимнего на летний (выкинула ворох надоевшей одежды), домашнюю аптечку (выкинула ворох просроченных лекарств и витаминов), игрушки (отложила коробку младенческих игрушек на отдачу), и с Лилу разобрали кипу ее творчества с двухлетнего возраста. Оказалось, мы тогда, как непуганые родители одного ребенка, сохраняли вообще все, включая какие-то прописи и каляки. Выкинули много всего, лучшее сохранили, в процессе с ней посмеялись над какими-то старыми художествами и надписями ("Прихадите в цырк акрабатаф!"); в общем, это были веселые два часа.

Сюрное

Общее ощущение сюра все нарастает.

***
Деверь вчера съездил в аэропорт и купил в итоге билеты на вечер в Израиль, поменять свои не смог, потом будет разбираться. Сиэтл-СФ-ТА, они уже дома. Написал, что на рейсе в СФ было человек 30, на рейсе СФ-ТА всего около 50-ти. Стюардесса сказала, что из ТА в СФ самолет летел полный, возвращались люди, которые не смогли въехать в Израиль из-за карантина (т.е. как я поняла, предпочли улететь обратно, а не сидеть 2 недели в карантине).

***
В пятницу у нас был первый день без школы. Я, на самом деле, очень впечатлена тем, как школа организовала дистанционное обучение. Детей послали домой в четверг с кучей материалов. Учительница Лилу в четверг же прислала расписание, что когда делать, по часам, с 9-ти утра до 3:30 дня, точно как в школе. В пятницу прислала общее похожее расписание на следующую неделю. Написали, что учеба на этой неделе будет опциональна, пока учителя готовят полноценную дистанционную программу. Но все равно круто очень.

***
Меня в закрытии школ особенно беспокоило, что будут делать люди, которые не могут работать из дома. И тут тоже порадовалась организации. Школьный округ сообщил, что устраивают бесплатный лагерь на целый день в одной из школ для детей начальных школ, с приоритетом работникам больниц и emergency services. Молодцы.

***
Еще радует, как люди вокруг сплочаются и пытаются помочь друг другу. На Nextdoor собирают обеды старикам, в ФБ организовали группу, где пишут, какие местные рестораны делают доставки еды, чтобы поддержать местные бизнесы. Обязательно попробую поучаствовать на следующей неделе.

***
Библиотеки закрыли, что очень печально. Зато в очередной раз порадовалась, что в библиотеке можно взять и электронные копии книг и музыки.

***
В родительской рассылке в Майкрософте народ собирает всякие ссылки на онлайн-занятия для детей. В русской школе Тома перешли на онлайн-обучение через Zoom, в понедельник опробуем. Карате Лилу все еще проводит занятия, но для тех, кто не хочет приходить в дожо, залили на сайт разные видео-упражнения для каждого из поясов и расписали все от разогрева до кат и различной техники. Leadership Майкрософта прислали работникам письмо, что в свете того, что школы не работают, работникам, которые должны работать из дома, разрешается взять до двух недель отпуска без того, чтобы записывать это время как отпуск/больничные. А потом можно еще четыре недели задекларировать как caregiver leave. Я пока еще пытаюсь работать, но сердце прям греет то, что высшее начальство по-человечески поступает и признает экстраординарную ситуацию, в которой оказались многие родители. В общем, при всем ужасе происходящего, очень радует, как во многих людях проявляется хорошее при этом.

***
И чтоб закончить на еще одной оптимистичной ноте - я недавно завела себе Инстаграм, чтобы постить туда фоточки и отвлекаться от повседневности. Если кому интересно - добро пожаловать, ник такой же, как тут.